學校為了升學率，家長為了孩子的前途，都是如此做著。因為我們都認為贏過別人，就是贏了。成績比別人好就是贏了，跑得比別人快就是贏了，在各種比賽贏過別人，就是贏了。人人都想要考高分考，個個都想要當選模範生，以為這樣子就是將來成功的條件，以為這樣子就是真正的優秀。
所以長久以來，我們的教育是教導孩子如何打敗別人，考試要名列前茅，讀書要讀第一名，所有的同學都是你的對手，你要打敗他們，你要贏過他們。我們教導的就是【競爭】，我們的孩子並沒有學會如何在人群當中成為一份子，成為團體的一分子，然後組成一個合作的團隊，形成更強大的力量，也就是說我們輕忽的卻是最重要的。
這樣的教育往往讓我們的孩子低著頭往前衝，忽略別人，越過別人，踩過別人，就以為自己勝利了成功了。或者是競爭輸了，被別人越過，被別人踩過，然後自認為是一個失敗者，從此自暴自棄過著悲慘的一輩子。其實這樣的盲目衝刺，孩子成長中並不知道自己是團體的一分子，也從來沒去思考團隊的力量遠遠的大過個人。
而我們的家長教導孩子要有禮貌，見到人要微笑，要跟長輩、鄰居打招呼，以為這樣就夠大方了，但是我們多數的家庭缺乏教導孩子與人交談溝通、往來合作，常常是微笑點頭多年沒有交談過，熟人是如此，那陌生人更不用說了。這是個事實，因為大多數的孩子到了大學都還不會自我介紹，連問路也不知如何開口，已經成年卻連與人交往的第一步都還沒學會，想結交新朋友也不大會，那人際關係和團隊合作也就更是弱項了。
在學校的課業當中，也許沒有叫做【合作】的，但是有很多合作的學習，尤其是在體育課、音樂課，或者是戲劇表演和社團活動，這些考試不考，看起來並不重要的科目，卻讓同學與同學之間互助合作有最多的機會和最好的學習。班級的整潔活動，搬桌椅、灑水、掃地是一種合作，運動會的大會操、大會舞和團隊競賽是一種合作，班際球賽、大隊接力賽跑當然是合作。在班級當中有很多合作的夥伴，也有很多合作的機會。所以在學校班級當中這樣的群體裡，學到最多的應該是人與人之間的關係，也就是人際溝通和互動，而有能力的人更學會了說服和領導。
可是有很多家長不但不重視這些學習，反而還逆向而行，剝奪孩子參與團體活動的機會，認為成績是最重要的，學科是最重要的，而這些都是浪費時間，會讓孩子分心，因為考試不考的就是不重要的。也就是說我們的教育始終被考試所主宰，也被考試所誤導。這一直是教育的問題，連教改改了半天，也沒有改變，只讓孩子的學習更辛苦，卻更偏差。
試問已經在社會工作多年的家長一個問題，我們都清楚社會的型態，我們也都知道企業公司的組織，如果我們的孩子有大半的時間是在群體當中學習成長，但竟然沒有學會如何和別人相處，不試著和人溝通協調，沒有學會團隊合作，那麼他如何能夠習慣成為團體的一分子?更別說將來會有機會成為一個團隊優秀的領導者。
所以很多孩子成績優秀，長大進入社會卻適應困難，因為他們只知道競爭沒學過合作，無法融入團體之中，不懂得溝通，不懂得協調，不懂得說服，不懂得合作，不懂得被領導，更別說領導別人。沒有合作的經驗和態度，在公司裡在部門裡只能獨來獨往，鬱鬱寡歡，然後抱怨著懷才不遇，原有的優秀、自信和才氣成了人生最大的障礙。
我的孩子國小高年級時參加了樂團，每天要練習，要整理場地，要搬運樂器，常常要演出，要比賽。看起來花了好多時間，有朋友說這樣不會耽誤孩子的功課嗎？我說這樣子的學習遠比功課更重要，更何況功課本來就不應該佔據全部的學習時間，如果你的孩子因為這樣功課就跟不上，那代表他的學科能力實在太差了，那更應該多多培養其他的能力，這樣將來機會才會比較大，也就是說如果不會讀書，還硬要讀書，那豈不是走錯了路，事倍功半，讓孩子苦不堪言。
孩子們在國中高中的時期，參加著社團，也參與著活動，即使是聯考的壓力很大，但是人際關係很重要，交朋友很重要，有知己很重要，合作的態度很重要，團隊的精神很重要，這些都是課外學習的重點，也是成長的要素。上了大學之後，在學校裡，不管是班級，或是參加了社團、球隊，尤其是住宿舍時的室友是要朝夕相處生活在一起，所以都是在練習人際關係，學習如何與人相處，甚至認識自己是不是能夠成為一個團體的領導者，這些都是非常重要的練習題。
明智的父母知道學習的重點，不會盲目地要孩子當考試的機器，不會糊塗的要孩子放棄做人做事的學習。孩子正確的成長，要有能力，也要在群體中找到自己的定位，與人互動良好，不但因此不孤單，而且會更勇敢，也因為匯集更多人的力量而強大，更能夠面對困難，更能夠開創未來。
反之，即使號稱資優、學霸，成績再好，能力再強，一旦進入社會，在工作團隊當中無法與人合作的，勢必會過得非常辛苦，甚至可能被社會的壓力淘汰出局。因為現今幾乎沒有什麼工作是一個人自己做的，單憑一己之力，如果無法跟人合作，那麼在社會上根本無法立足。
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